Az iskolai könyvtár meghatározása
Az iskolai könyvtár az oktatási-nevelési intézmény (továbbiakban iskola)
tanítási, tanulási médiatára, oktatási helyszíne és kommunikációs centruma.
Irányítási, pedagógiai és financiális szempontból a működtető intézmény szerves
része. Sajátos eszközrendszerével segíti az iskolát pedagógiai programja megvalósításában,
másrészt; mint a könyvtári rendszer tagja a mindenkor érvényes könyvtári jogszabályok,
szabványok szerint működik.
Gyűjteménye széleskörűen tartalmazza azokat az információhordozókat, információkat,
amelyeket az iskola oktató-nevelő tevékenysége hasznosít, befogadva és felhasználva
a különböző rögzítési, tárolási, átviteli és kereső technikákat. Rendelkezik
a különböző ismerethordozók használatához, ill. az újabb dokumentumok előállításához
szükséges eszközökkel.
Szakszerűen elhelyezett és feltárt gyűjteményére és a könyvtári hálózaton elérhető
forrásokra épülő szolgáltatásaival az iskola tevékenységét átfogó forrásközpontként,
információs központként működik.
Az iskolai könyvtár komplex egység, amelyet a tanításhoz, tanuláshoz nélkülözhetetlen
ismerethordozók, a használatukhoz/előállításukhoz szükséges eszközök és szolgáltatások
rendszere alkot, és amely a pedagógiai folyamattal szemben támasztott fejlődő
követelményeknek megfelelően rugalmasan képes újraszervezni tevékenységeit,
szolgáltatásait.
Az önálló ismeretszerzés elsajátítása érdekében tantervi program szerint szervezi
és a nevelőtestülettel együttműködve valósítja meg a tanulók könyvtárhasználati
felkészítését, segíti informatikai szemléletük, információkezelési szokásaik
kialakítását.
Az iskolai könyvtár széleskörű lehetőséget kínál az önművelésre, az olvasásfejlesztésre,
a csoportos és egyéni tanulás technikájának, módszereinek elsajátítására, a
személyiség komplex és differenciált fejlesztésére.